榮獲一等獎作品：

郊 游 五 部 曲

茂南區(qū)高山中心小學(xué) 六班 李夢圓

“耶——，明天要去郊游啦！”同學(xué)們歡呼雀躍，大聲吶喊著。也許，是這個超大喜訊，大家像吃了興奮劑似的，活蹦亂跳，生龍活虎。我也不例外，心里的激動更是抑制不住，我高興得手舞足蹈。明天一早，導(dǎo)游小媚姐姐將帶我們到火車站乘火車，去國家AAA級的風(fēng)景區(qū)——鶴地水庫。

13日上午，我們跟隨著導(dǎo)游來到火車站，同學(xué)們井然有序地上了火車。可想而知，我第一次乘火車，讓我分外高興。

1、精彩鏡頭：狼吞虎咽

哎喲！堂堂女孩子也狼吞虎咽地吃起零食（真像餓鬼投胎）我也不例外呢！淑女形象，不是誰也能做得到的。我們MM隊(duì)湊錢買的零食，一大袋，又一大袋。我們以迅雷不及掩耳之勢分給了左鄰右舍。有福同享嘛！我們把薯片、話梅、棉花糖、蘭花豆和西瓜等好吃的食物擺在桌上，堆得像一座小山。我津津有味地吃起來。“嗯——真好吃！”“噢，好辣呀！”“這個不太好吃！”（我們還真有做美食家的天賦哪）我這個小饞貓左手拿著一包零食，右手拿著一包零食，吃得不可開交。品嘗著這美味佳肴。讓我大飽“肚”福。

2、助人為樂

唉！誰叫我們矮個子呢！火車上的擱物架，分明是存心作對嘛！我們根本夠不著。只能請老師把我們的旅行袋扔上去。老師費(fèi)了九牛二虎之力，竭盡全力地把背包都送回了家——擱物架。吃著吃著，大家鬧哄哄的?！鞍パ?，歌本還在背包里?！薄鞍ィ业募埥硪苍诒嘲?。”“糟糕，我飲料還在背包里?！薄啊鼻昂笞笥叶家宦暋鞍パ健薄霸愀狻?。我也不耐煩了。看來，又要請老師了。此時，“救星”消失得無影無蹤?！斑祝　蔽艺酒饋?，說：“隔壁就是高個子的地盤，怎不叫他們幫忙？”我靈機(jī)一動，另請“高人”。一方有難，八方支援。我抬頭對他們說：“幫我們把背包取下來吧！”高個子們先是一乍，鄭英明（號稱“高腳七”）和管雄他們都幫大家取下背包，滿心歡喜。嘻嘻！高人在此，天不怕地不怕。他們助人為樂的品質(zhì)，我真是感激萬分。只能從心底里向你們致已深深的感謝。

3、我眼中的好醫(yī)生

“糟糕！夢影被劃傷了手指！”消息一傳十，十傳百。老師聞訊趕來。老師彎下腰來，關(guān)切地問：“肯定是被八寶粥的蓋子劃傷的吧！按緊手指，忍著點(diǎn)兒，等醫(yī)生來……”老師親切的話語多么溫馨，像富有魔力似的。夢影忍著痛，臉上露出了極其痛苦的表情。同學(xué)們都安慰著她，問候著她。這兒充分體現(xiàn)了同學(xué)們關(guān)心他人，體貼入微的品質(zhì)。醫(yī)生匆匆地趕來了，他身穿紅色的短袖，炯炯有神的大眼睛，顯出了他的細(xì)心。他手拿著一個“醫(yī)保箱”，里面有各種各樣的藥物，消毒水、止血貼等藥物，他從盒里拿出一張止血貼，小心翼翼地把它貼在夢影的傷口上。而我深深地感到眼前的小伙子的盡職盡責(zé)。他的高大形象永遠(yuǎn)樹立在我的心里，萌發(fā)著，成長著……

4、照相風(fēng)波

鶴地水庫風(fēng)景優(yōu)美。再加上今天陽光明媚，更是光彩奪目！碧綠的湖面，靜得像一面鏡子。湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云。旁邊郁郁蔥蔥的樹木，綠油油的草地，像到了夏威夷似的。讓我大開眼界。這樣的美景總不能白白浪費(fèi)吧！照相風(fēng)波開始啦！“咔嚓”“咔嚓”同學(xué)們拿著手機(jī)瘋狂拍照?！鞍パ?，幫我照張相吧！”“拜托！笑一下嘛！”“擺一個POSS嘛！”“這光線太亮，換一個角度吧！”“瞧！照得多漂亮！”（我們班真是深藏不露，人才濟(jì)濟(jì)，還出了攝影天才）。這時，張飄月拿著手機(jī)，叫我和碧玲在那兒照張相，我倆既像兩姐妹，又像一對“最佳拍檔”。又有幾個女同學(xué)硬拉著我們東奔西跑，“咔嚓”“咔嚓”留下我倆最燦爛的笑臉。

5、射氣球游戲

瞧！那兒像蜂窩似的，圍得水泄不通。我的好奇心太強(qiáng)烈了，似乎在拼命催促我快去看。我千辛萬苦地?cái)D進(jìn)了里面。咦，柯子健和黃冠棚正在射氣球。只見黃冠棚舉起一把槍，放在肩膀上，一只眼睜，一只眼閉，擺著一個運(yùn)動員般的POSS，瞄準(zhǔn)，發(fā)射！喲！中了耶！柯子健也不是省油的燈呢，兩個人能稱得上“神槍手”，百發(fā)百中。圍觀的人都贊嘆不已。我也情不自禁地豎起了大拇指。老板——一位老太太。她手忙腳亂地吹著氣球，忙得不可開交?！皡鐓鐓纭币幻睹蹲訌椬酗w快地穿過了氣球肚子里，一觸即“爆”。還真有趣！長大后，我也要成為“神槍手”。（真是異想天開）。

這次郊游，它不僅映錄了我們天真無邪的笑臉，而且最重要的是：“它代表了我們對童年的憧憬，對六（4）班的留戀。我也體會到了同學(xué)之間最真摯的友誼！友誼萬歲。它們永遠(yuǎn)埋在我心底，直到永遠(yuǎn)……”（指導(dǎo)老師：黃玉春）